小学生写人的作文600字

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的小学生写人的作文600字3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学生写人的作文600字 篇1

　　我有一个慈祥、和蔼、勤快但有时却又很会骗人的外婆。

　　自从我到北海小学读书后，外婆就主动要求每天我放学回家有她来接我，从此她不管刮风下雨、炎热寒冷都按时到我的学校门口来接我。我是比较淘气的男孩子，有时经常会做些出格的事情，但外婆从来都没有打骂我，总是那么耐心地想办法教育我。

　　记得我刚读书那年，我每次走到谢公桥时总是往上一冲接着再往下一冲来回反复几次，我冲桥时外婆总是百般劝阻我，但我就是不听。有一次，我从桥上冲到西小路时，突然西小路上冲过来一辆电动车，我当时也吓了一跳，外婆更是大叫着从桥上冲下来一把紧紧抱住我，脸都吓白了，但我仍不以为然。第二天外婆来接我时，她告诉我班主任董老师已经知道我冲桥不安全的事情了，我如果再不改正，董老师每天都要把我留下来罚站了。我当时听了就害怕了，从此我就再也不冲桥了。

　　在我读三年级的时候，我觉得自己长大了想一个人过马路。有一次，我与外婆走到斑马线口上，就要独自穿过去，外婆急忙拦住我说：“车辆太多了你不能一个人过”我争辩道：“爸爸说过人行道上车子会让我们的。”说完我挣脱外婆的`手就独自走斑马线了。外婆只好用双手围着我保护着我过马路，这时汽车一辆一辆的从我们身边飞驰而过，当时外婆紧张得要命两只手直颤抖。过完马路，外婆双手才停止了颤抖她对我说：“你爸爸说过你要和我一起过马路。”我不当一回事扭头就跑了。回到家后，外婆还很紧张，妈妈见了问外婆是不是身体不舒服，外婆说她没事只是今天榕榕很勇敢能一个人过马路了，但是还很危险。我听了外婆和妈妈说话惭愧的低下了头。

　　现在我长大了，知道了外婆为什么会说些假话来教育我？外婆的假话我知道都是善意的谎言，都是为了我的学习；为了我的安全；为了我的进步。这就是爱我疼我关心我的外婆。

小学生写人的作文600字 篇2

　　我们的语文老师有一张清秀的脸庞，戴着一副白框眼镜，来上课时总有一个课代表陪着，如同配了一个秘书。工作之余，还爱看看电影，打打游戏，听听音乐。

　　从初一学期，她就开始教我们语文。她不仅教学严谨，而且还很有教学特点。在课堂上，她虽然是拿着话筒讲的，但语气非常平和，听她讲课，就如同听故事一样，感觉非常轻松愉快。她不像其他的老师，在课堂上，她从来都不骂任何一个同学，不论是犯错大小，还是那个同学成绩好坏。她总是用“以理服人”的方法，来教育我们。

　　她的课讲得非常好。每节课上都有自己做的课件，又好又详细。对于古诗词，文言文。她总是把课件的背景弄成相应的风景，使我们能够更好的理解。作业批改也十分认真。她经常给我们布置抄写作业。每次批改，无论是一个笔画的错误，还是拼音上的音调，她总能揪出错误，让我们订正。怪不得语文老师经常说：“别看我戴着眼镜，但一点点错误都会被我揪出来！”

　　我们班有一个同学，连续几天都没有交语文作业了。班主任把他骂了一通，还请了他家长，但仍然无济于事。语文老师也非常生气，但在那天的语文课上，语文老师平静的坐在讲台上，手里拿着麦克风，脸上只有一丝怒火。她把他点了起来。全班都认为会有一场暴风雨将临，但我们却想错了。几分钟后，她说：“我布置的家庭作业很多吗？你什么时候可以交给我呢？”那位同学惭愧地低下了头。老师见状，又说：“你呀，我都不知道该怎么说你了，连做作业这基本的学生工作你都不做，那你将来还能干什么呢？”那位同学满脸通红地说：“老师，我以后一定按时交作业，这次的作业今天下午补起来！”啊！预计的一场暴风雨就这样被化解了。

　　那天，我们全班上语文课时非常吵闹。离下课还有十分钟时，老师关掉课件，拿起话筒。微笑着说：“同学们，现在不是讨论的时候，请等我讲完之后再一起讨论！”这句话，把我们全班都斗乐了。但一笑之后，全班渐渐安静下来，认真听课了

　　我们的语文老师就是这样，对教学认真负责，既宽容，又擅长教育我们。使我们再不知不觉中，学到很多的知识。

小学生写人的作文600字 篇3

　　在我六年的小学生活中，许多人都给我留下了深刻的印象，有同学，有老师……但给我印象最深的还要数与我一起度过一个春秋的亲密好友——徐亚楠。

　　就在我上小学小学二年级的一堂语文课上，老师领来了一个小姑娘，经自我介绍，我才知道她的名字叫徐亚楠，来自农村。我上下一阵打量，只见她长着一双小小的眼睛，小得只能看到一条缝；一个又大又扁的鼻子，大得像一个小南瓜；厚厚的嘴唇，厚得让人感觉她从来不说话……我把这一切都记在心里，脑海里浮现出两个字“真丑”，更让我生气的是老师让她做了我的同位。

　　但这一切，随着一件事的发生使我对她的印象有了180°的大转变。

　　有一次，在上自然课时，老师写了一黑板的自然知识，让我们抄下来，而当时的我是出了名的“马大哈”，一天至少忘带一件东西，这不，我桌里桌外翻了个遍，又把书包倒了个底朝天，还是找不到我的本子，眼看老师就要走近我，即将发现我忘带本子，对我进行一阵“天打雷劈”之时，只听“哧啦”一声，徐亚楠两手拽着自身本子的各一半，并把其中一半推给了我，我几乎惊呆了,“你……”由于惊讶，我都要窒息了，而徐亚楠却开口了：“同位，你拿着用吧！”听着她那一口不规范的普通话，我终于说出话了：“你……这不是你姑妈刚给你从北京寄回来的软面抄吗？你怎么舍得呢！”徐亚楠对我笑笑，说：“你就拿着用吧！”看着她的本子，我想起了前几天的数学课上，徐亚楠的铅笔断铅了，由于她没有小刀，就用手去抠，抠的手就象刚打完烟囱似的，当她向我投去乞求的目光时，我深知我有小刀，但我仍对她置之不理。由于抠铅笔用去了许多时间，徐亚楠没有完成课堂作业，被老师狠恨地批评了一顿……而今，她竟然舍得把这么精制的软面抄撕破，为的是我不挨老师的批评，我感动极了，就在下课铃响的那一瞬间，我完成了自然作业。交上作业后，我写了张纸条给徐亚楠，上面只有三个字“对不起”，而这短短的三个字却迎来了徐亚楠宽宏大量的、珍贵的一张纸条“没关系，过去的事就让它过去吧，愿我们的友谊长存”，从此以后，我们俩变成了好朋友，直到小学三年级，徐亚楠转学时。

　　徐亚楠，她给我的印象刻骨铭心，因为从她身上，我学会了“宽容、大度、助人为乐”。